El uso de las TICCAD y el interaprendizaje
INTRODUCCIÓN.
El
medio en que se desarrolla un estudiante afecta de manera directa y
significativa su desarrollo profesional. Con la pandemia se modificó el modo de
estudiar de manera tradicional o presencial al utilizar las tecnologías de
información y comunicación para la construcción del conocimiento.
La
adopción permanente de herramientas tecnológicas representó grandes desafíos,
no solo académicos, sino emocionales. Si bien, tuvo grandes impactos positivos
como lo es el contar con mayor flexibilidad y accesibilidad a los recursos
educativos, la integración de la tecnología por medio de plataformas educativas
para complementar la enseñanza y fomentar metodologías más constructivas,
logrando la alfabetización digital al impulsar el desarrollo de competencias
digitales tanto en el alumno como el docente, permitió una
transformación acelerada de dichas competencias.
Pero
también trajo grandes desafíos y consecuencias negativas ya que aún existen
rezagos en el aprovechamiento académico y grandes dificultades en la
adquisición de destrezas prácticas y psicomotrices debido a las desigualdades
socioeconómicas. Así mismo, la falta de igualdad en conectividad a internet y
acceso a los dispositivos adecuados, marcan una división entre los que
aprovechan la educación digital a quienes enfrentan barreras en ese sentido.
Las
Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje
Digital, antes utilizadas como Tecnologías de Información y Comunicación, como
recursos y herramientas que facilitan el acceso, generación, procesamiento y
difusión de la información y conocimiento en diferentes ámbitos y contextos
educativos.
La
importancia de este modelo de innovación educativa radica en que no solo
transforman, sino que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, tanto en
estudiantes como docentes, permitiendo el desarrollo de habilidades y
competencias digitales, el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo
colaborativo; permitiendo acceder al conocimiento sin limitaciones de espacio
físico o de tiempo.
El
presente trabajo tiene la finalidad de identificar el potencial de las TICCAD
para fortalecer el aprendizaje colaborativo, el cual se presentará por medio de
un cartel que muestre el uso de las herramientas en los procesos de enseñanza
aprendizaje, el diálogo intercultural y habilidades que favorecen el
aprendizaje, así como los beneficios que generan para la motivación, la
cooperación, iniciativa, creatividad y destrezas que desarrolla el
interaprendizaje.
EL USO DE LAS TICCAD EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Las
Tecnologías de Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital
(TICCAD) son herramientas y recursos tecnológicos utilizados en el ámbito
educativo virtual con la finalidad de mejorar la calidad de la enseñanza y el
aprendizaje, por medio de una alta gama de dispositivos, aplicaciones y
plataformas, tal como lo indica Profesor Incógnito (2023) permitiendo la
adquisición de conocimientos y habilidades a través de medios digitales y la
interacción en línea.
Las
tecnologías digitales no sólo permiten la comunicación entre alumnos y
docentes, potencializan el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de
habilidades para dar solución a situaciones problemáticas (Espinoza-Freire,
2022, p. 35). Transformando el proceso educativo al pasar de un modelo pasivo a
estar centrado completamente en el estudiante.
Las
TICCAD propician la motivación al utilizar recursos dinámicos y elementos
multimedia para captar mejor la atención e interés del alumno. Al proporcionar
retroalimentación inmediata en los sistemas digitales, se conocen los aciertos
y errores de manera inmediata, reforzando el logro y el impulso de seguir
aprendiendo a ritmo propio.
Propicia
la interactividad al dejar de ser un receptor pasivo y pasar a gestionar
contenido, facilitando el intercambio constante con el docente y compañeros de
las aulas virtuales, foros o chats, rompiendo barreras de tiempo y espacio.
El
trabajo en equipo en línea, propicia la cooperación y realización de proyectos
y actividades en conjunto, de manera síncrona o asíncrona, por medio de
documentos compartidos en la nube, wikis, pizarras colaborativas, etc. Además
se desarrollan habilidades sociales al resolver problemas en equipo, poder
dialogar con los compañeros, fomentando la empatía, la coordinación y
construcción del conocimiento de manera colectiva.
Se
desarrolla la iniciativa al lograr un aprendizaje autodirigido mediante el
acceso ilimitado de buscadores virtuales, enciclopedias y repositorios,
impulsando al estudiante a investigar por cuenta propia lo que le genere su
curiosidad, y de tomar decisiones de lo que explora en las plataformas
digitales, tomando un rol activo en la dirección de su aprendizaje.
Por
último, propicia la creatividad al generar nuevos medios de expresión y creación
digital como vídeos, diseño gráfico, mapas mentales interactivos, permitiendo
plasmar sus ideas de manera innovadora. Además de propiciar un pensamiento
divergente que permita combinar metodologías activas y recursos tecnológicos.
Las
TICCAD permiten participar en un diálogo intercultural a través del uso de
herramientas digitales con enfoque crítico y de escucha activa para poder
conectar con personas de diferentes orígenes culturales. Estos recursos
digitales pueden ser plataformas digitales, documentos colaborativos, wikis,
blogs, redes académicas, herramientas multimedia y aplicaciones educativas,
accediendo desde cualquier lugar y en cualquier momento, tal como lo expresa Profesor
Incógnito (2023).
Para
comprender el uso de las Tecnologías de Información, Comunicación, Conocimiento
y Aprendizaje Digital en los procesos de enseñanza-aprendizaje, su importancia
en el aprendizaje colaborativo, el diálogo intercultural mediante las
herramientas digitales y las habilidades que favorecen el interaprendizaje, se
realiza el siguiente cartel.
https://canva.link/kddsratz3rultya
CONCLUSIONES.
Las
Tecnologías de Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital
tienen gran relevancia en el aprendizaje colaborativo transformando la manera
en que los alumnos interactúan, comparten la información y realizan la
construcción de conocimiento conjuntamente.
Estas
herramientas permiten consultar el conocimiento, analizar, compartir y
transformar información para poder aprender a desarrollar conocimientos,
habilidades y actividades mediante recursos digitales, como son: plataformas
educativas, foros virtuales, vídeo conferencias, documentos colaborativos,
wikis, blogs, redes académicas, herramientas multimedia y demás aplicaciones
educativas.
De
tal manera que se puedan compartir experiencias y conocimientos, poder aprender
de otras personas de cualquier parte del mundo y en cualquier tiempo,
escuchando diferentes perspectivas y puntos de vista, incentivando al diálogo y
argumentación crítica y aprendizaje colectivo.
Gracias
a plataformas digitales y entornos colaborativos, las TICCAD permiten conectar
a los estudiantes de diversos contextos culturales, lingüísticos y geográficos,
promoviendo el diálogo intercultural, la diversidad, el trabajo colaborativo,
desarrollo de pensamiento crítico, rompiendo barreras espacio-temporales y
desarrollando habilidades digitales y socioemocionales.
REFERENCIAS:
García-Valcárcel, A., Hernández, M. A.
& Recaman, P. A. (2012). La
metodología del aprendizaje colaborativo a través de las TIC: una aproximación
a las opiniones de profesores y alumnos. Reviste Complutense de Educación.
23 (1). https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/39108
Espinoza-Freire, E. E. (2022). El aprendizaje colaborativo. Herramienta
didáctica. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa. 1(3), 33-41.
https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/23/23
Morán, M. S. (2022). Las TIICAD, una herramienta para que el
docente fortalezca el proceso de enseñanza y aprendizaje en educación a
distancia. Universidad Pedagógica Nacional. Secretaría de Educación de
Querétaro. http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/186889/1/UPN221LPMOST2022.pdf
Profesor Incógnito. (2023). Las TICCAD o Tecnologías de Información,
Comunicación, Colaboración y Aprendizaje Digital. [Vídeo] Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=JigPbABEiW4&t=10s
Zambrano, C. N. (2023). Las TICCAD en los procesos de enseñanza y aprendizaje. [Vídeo] Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=xX2Ul8SoymM
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