Conceptualización del interaprendizaje en los ambientes virtuales
INTRODUCCIÓN. El aprendizaje colaborativo surge como una evolución pedagógica, impulsado por la idea de que el conocimiento no se construye de manera aislada, sino que es necesario la interacción social y el intercambio en los demás. Se supera el modelo tradicional donde el docente es el emisor pasivo de la información y el estudiante es un receptor que memoriza el conocimiento; lo cual resulta insuficiente para poder desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas reales. Para que el estudiante pueda alcanzar un nivel superior de comprensión, es necesario que trabaje de manera colaborativa con sus compañeros, de tal manera que pueda aclarar sus dudas. Esto permite formar profesionales con altas capacidades de comunicación, empatía, aceptabilidad y trabajo en equipo. En el presente trabajo se analizarán las interacciones que favorecen el aprendizaje colaborativo en los entornos virtuales, mediante un estudio de caso, para poder identificar ...
